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  • 譬如书中先容了400多位文学名家及近千篇(部)文大名作,在讲解作品时,作者自有一套原则。他说:“孩子们急着观赏文学宝库中的珍宝,不是来听你?唆的。何况他们对课堂上那种零敲碎割式的思维、艺术剖析,原来就挺恶感。因而,我的评论原则是‘少说为妙’。”“少说不即是不说,否则就是我的渎职。只是在评论中,我注意尽量避开老套路,试着寻找新角度,说几句新颖话。——‘有话则长、无话则短’,不袭用老生常谈,这或者就是我的‘评论准则’吧。”作者还特殊留神应用书面语,尽力营造一种围炉夜话的轻松氛围,领导孩子们本人去发明作品中的美。恰是这种亲跟力,紧紧吸引了孩子们,118kj开奖现场110

    此书毕竟有什么“魔力”,让“理科生”也不排挤,甚至“走火入魔”?作者的“高招儿”实在很简略,就是写作时不忘站在孩子的态度上,想孩子所想,投孩子所好。

    未几前,三联书店推出新版《讲给孩子的中国文学经典》。经作者精心订正,岂但空虚了内容,还将古代文学和近现代文学买通,按“先秦至盛唐”“中唐至元代”“明代至近代”和“古代”,分为四个分册。新书承继旧版,在书后附有文学家词典。不外旧版词典是按首字音序排列的,新书则按作家生年排列,因此词典又被赋予文学年表的功效。

    (作者:徐淳,系北京市第五中学高等老师)

    这部书从先民神话说起,顺次是儒家经典、先秦诸子、汉赋唐诗、宋词元曲、明清小说……我曾将此书内容同教导部宣布的“推荐必读书目”对比,重合度达95%以上。学生既可将此书当作领导浏览的“路线图”,又可把学过的常识和作品对号入座,从文学史的背景中加深懂得。

    书的作者是首都师范大学的侯会教学,我有个友人曾得到老先生的一本赠书,朋友的孩子当时正念高中,分在理科班;读了这书,非闹着改学文科不可。

    常有学生家长要我供给课外读物书单,我在推举名著时,总不忘加一句:“读读《讲给孩子的中国文学经典》吧,那是一‘张’更大的书单,品种繁多、讲授翔实;别看是‘讲给孩子的’,家长读了也受益。”

    试着翻看第一册所附《扼要文学家词典》,头一位就是老聃(老子),约生于公元前571年,比排在后面的孔子,要年长20岁。孟子则要小得多,他的老师是子思的门人,而子思是孔子的孙子。孟子虽为“亚圣”,但跟孔子差了将近两百年、好多少代人呢。通过这样的比拟,至少让咱们懂得到个人文风与时期风尚的关系。

    我自己很爱好这部书,从最早的中青版《中华文学五千年》(1992),到近年的团结版《讲给孩子的中国文学经典》(2011),都有珍藏。此书还在台湾出过繁体字本,我也想法找来收藏,豪情过后勿忘事后温顺!完善性爱须要技能!